Лекция 1. Стандарты и терминология
Терминология
Первые проекты электронного (онлайн) обучения в мире под термином «e-learning» появились еще в 1990-годы, по настоящему массовым явлением они стали лишь в середине 2000-х годов. Сегодня объем мирового рынка электронного обучения оценивается в 90 млрд. долл., его темпы роста превышают 25% в год.
За последние 10 лет электронное обучение, дистанционные технологии стали неотъемлемой частью ряда национальных образовательных систем. Эта тенденция не обошла стороной и Россию.
Вступивший в действие в 2012 году федеральный закон №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», нормативно ввел понятия электронное обучение и дистанционные образовательные технологии в основной образовательный процесс.
Однако, до сих пор в России доверие общества к онлайн обучению и готовность образовательных организаций к активному созданию курсов пока еще сильно зависят от государственной политики и наличия официального признания результатов обучения по таким курсам в составе образовательных программ, позволяющих получить государственный диплом.
Частично, это связано с тем, что до сих пор четко не определен понятийный аппарат в данной области. Именно для того, чтобы попытаться «говорить на одном языке», говоря об онлайн обучении мы в данной лекции и остановимся подробнее на основных терминах и нормативной базе, регулирующей на сегодняшний день внедрение такого формата обучения в образовательный процесс.
Нормативно закрепленное в ФЗ № 273 определение электронного обучения и дистанционных образовательных технологий звучит следующим образом:
- «Электронное обучение – организация образовательной деятельности с применением содержащейся в базах данных и используемой при реализации образовательных программ информации и обеспечивающих ее обработку информационных технологий, технических средств, а также информационно-телекоммуникационных сетей, обеспечивающих передачу по линиям связи указанной информации, взаимодействие обучающихся и педагогических работников».
В том же законе в 16 статье обращается внимание на следующее:
- «При реализации образовательных программ с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, в организации, осуществляющей образовательную деятельность, должны быть созданы условия для функционирования электронной информационно-образовательной среды, включающей в себя электронные информационные ресурсы, электронные образовательные ресурсы, совокупность информационных технологий, телекоммуникационных технологий, соответствующих технологических средств и обеспечивающей освоение обучающимися образовательных программ в полном объеме независимо от места нахождения обучающихся».
Таким образом, можно определить ряд терминов, в отношении которых желательно их четкое понимание:
- электронное обучение;
- электронная информационно-образовательная среда;
- смешанное обучение (blended learning);
- обучение на протяжении всей жизни (LifelongLearning);
- электронные образовательные ресурсы;
- дистанционные образовательные технологии.